Гендерные игры и стереотипы

Игра важна для развития детей и познания мира. Образование сейчас, признает, что у ребенка должен быть доступ к игрушкам и игровому опыту. Игры, ориентированные на деятельность, в строительстве и технологиях предлагают важные космические навыки, практиковать решение проблем и поощрять детей к активности.

Ролевые и малые театральные игры, предложить практику в его социальных навыках. искусства и ремесла, с другой стороны, они практикуют избирательные навыки и настойчивость.

Мальчики и девочки, необходимо разработать во всех вышеперечисленных случаях, но из-за маркетинга игры разделены на разные разделы, мальчиков и девочек. Активности / конструкции и игры технологии, предназначен заранее для мальчиков, в то время как социальные ролевые игры и поделки для девочек. Тем не менее, и мальчики, и девочки могут только проиграть от этой разлуки.

В Маркетинг Подсчитывает

Характеризация и проектирование игр, влияют на покупательские привычки потребителей. Многие люди испытывают дискомфорт, покупая розовую игрушку или «мальчишескую» игрушку для мальчика., для девушки.

Снова другие покупатели, просто игнорируйте ограниченные возможности предложения. Они могут не указывать на отсутствие конструкторов из «раздела для девочек» или на отсутствие декоративно-прикладного искусства из соответствующего «раздела для мальчиков».. Если ему не дадут возможность выбрать, ребенок может никогда не найти то, что ему действительно нравится или что ему нравится играть.

И дети получают эти сообщения о том, "что должно нравиться девочкам" и что мальчики должны получать, так же, как они воспринимают другие социальные нормы.. Например, они понимают, что это не заставляет вас бить других, они также понимают гендерную норму.

Эти жесткие границы, отвлекают детей от их настоящих вкусов и создают благодатную почву для издевательств (издевательства).

Стереотипы

Дети не рождаются с предпочтениями в отношении будущей карьеры, или с учетом того, сколько стоит их работа, но стереотипы, которые мы видим в маркетинге игрушек, связаны с неравенством, которое мы видим во взрослом возрасте.. Недавнее исследование валлийской организации Chwarae Teg показало, что дети, в возрасте первых школьных лет, у них уже есть четкое представление о том, какая работа подходит для мальчиков, а какая для девочек. Взгляды, на которые потом вряд ли можно повлиять.

Темы роскоши и красоты в играх, ориентированные на молодых девушек, способствуют тревожному акценту на внешности. Стереотипное поведение для мальчиков одинаково вредно. Постоянное применение таких сообщений, усилена реклама и упаковка игрушек. То есть, что мальчики неизбежно грубые, грязный и заинтересованный только в действии и насилии, а для более спокойного, чувствительные и более креативные мальчики, сообщение о том, что мальчик ошибся, вводит в заблуждение, что подпитывает заниженную самооценку ребенка и даже подрывает его или ее успеваемость в школе.

Примеры закрепления стереотипов

Фигуры действий, как Халк, преобладают в категории игрушек для мальчиков, в течение многих десятилетий. Мускулистый и агрессивный, он подчиняется стереотипам о мужественности.. С другой стороны, игрушки, такие как маленькие пони, заполонившие детский телевизор и полки магазинов от 1981, динамично продиктованный маркетингом, что розовый и мерцающий - для девочек ...

Что нужно делать;

Не нужно, вместо того, чтобы менять способ отображения игр и книг. Организация должна быть основана на теме и функции, а не на гендерной принадлежности.. Это простое изменение, которое служит большему количеству целей.

Уже с 2012 до 2016, множество фирменных и небрендовых магазинов игрушек, реорганизовали отображение игр на основе вышеуказанных критериев, предлагая легкий доступ к выбору потребителей.

Отношение родителей

Психологи и социологи с удовлетворением отмечают отказ от стереотипов до сих пор., от родителей. Τές Исследователи обеспокоены влиянием игрушек, которые годами разделились по полу ... сказала Лиза Динелла, Адъюнкт-профессор Университета Монмута и главный исследователь лаборатории гендерного развития. В куклы и кухни игры, продолжает Лиза Динелла, являются правильными инструментами для обучения детей когнитивной последовательности событий и языковой практики. В кирпичи обучить пространственным навыкам и заложить основу для изучения математических принципов. Оба пола могут только проиграть, если мы ограничим их разными областями, и они не смогут исследовать оба.

 

библиография: Британская кампания Позволять игрушки Быть игрушки – Встреча в Белом доме: Гендерные стереотипы.