Психологията на строителството за деца

Психологията на строителството за деца

Строителството и изкуството са идеални занимания за децата и забележителен елемент от играта. Трябва да помните, че играта не е просто начин детето да прекарва времето си, но критична част от образователното развитие на детето. Има толкова много положителни ползи, дали са насърчавани да се наслаждават на широкия спектър от тези дейности.

Творчески проблем

Творчеството е предизвикателен процес, който отвежда детето към различни умения. Конструкциите и занаятите са поредица от проблеми, които очакват своето решение от детето. Децата си поставят цел, като например сглобяване на пъзел и налагане на най-добрия начин да го завършите, като преминете през комбинация от идеи. С напредването си те откриват законите на причината и следствието. Младият създател често е приканван да мисли настрани и да провери постоянството си. С други думи, всеки опит за строителство е голям проблем, който трябва да бъде решен, за да има истинско чувство за постижение.

Тихи часове

Конструкциите и занаятите са особено ценни за най-активните деца. Дейностите изискват търпение и резултатите се постигат само с усилия и време. Това означава, че има възможност за концентрация и тишина.

Играта като лечебна

Ο Зигмунд Фройд, Известният психотерапевт твърди, че играта е пътят към несъзнаваното дете. Ами ако все още не възприемете този възглед, лесно е да се разбере как е пряко свързано със скрити чувства и настроения.

Това е ефективно проникване в личността и начина на мислене. Силата на конструкциите и занаятите е очевидна, когато се използва върху ранени деца, когато се опитват да се примирят с негативния опит.. Има цялостна професия, изградена на принципите на изцеление чрез игра. Безопасната и неограничена игра се използва за изследване на проблеми, които засягат децата и би било трудно да бъдат разкрити по друг начин.

Време заедно

Строителните и занаятчийските дейности често съдържат материали, които могат да бъдат опасни за децата. Това означава, че опитът се споделя между възрастен и дете. Опитът от споделянето на време, това може да бъде наистина положително преживяване. Насърчава социалните умения, устната реч, езиково развитие и умения за слушане. Може дори да е първият път, когато детето започва да развива способността да работи в групи. Това е и добра възможност да се научите да преговаряте и да правите компромиси.

Тясното сътрудничество и внимание на възрастния кара детето да се чувства ценно и укрепва самочувствието му. Дори възрастният да не е с него през целия творчески процес, винаги ще има завършен проект за възхищение.

Насладата от конструкциите

Удоволствието от конструкциите и занаятите продължава от ранна детска и юношеска възраст, до зряла възраст. Изборът на конструкция трябва да е съобразен с възрастта, умения, интереси, предпочитанията и талантите на детето, с надеждата, че той ще положи основите на интереса към сътворението през целия живот и може би истинският му природен талант ще бъде разкрит.

 

библиография: Изкуства и занаяти за деца / Психологията на изкуствата и занаятите за деца от Катрин Бъроуз

 

 

 

 

 

 

[/et_pb_fullwidth_header][/et_pb_section]